南投縣推動教育部補助108年度教育優先區計畫實施情形考核表
第一部份:學校基本資料 (學校編號:084743)
1. 學校名稱:仁愛鄉萬豐國民小學 校長:高天龍
2. 學校類型:▉極偏 □特偏 □偏遠 □非山非市 □一般
3. 執行年度:108年度
4. 補助情況:
補助項目內容 |
申請指標 |
核定經費 |
補助經費 預估結餘數 |
經費結餘原因 |
1. 推展親職教育活動
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指標一 指標二 指標五 |
14,653 |
1,600 |
原訂實施個案家庭輔導,因學校教師變動幅度大,代理教師多,故未實施。 |
5. 發展原住民教育 |
指標一 |
149,699 |
0 |
無 |
第二部份:學校執行計畫成效考核:(95%)
項目 |
參照標準 |
學校自評 |
填表說明 (佐證資料及說明) |
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評分 (打v) |
執行情形概述 |
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1.全縣說明會是否派相關承辦人員與會。 |
[優]有派員參與了解申請及執行狀況,並全程參與,且提供詳細佐證資料。 [可]未派員參與,但事前函報教育處並敘明原因。 [劣]無派員參與,亦無事先函報請假。 |
10 ▉ 8 □ 6 □ 4 □ 2 □ |
依公文主旨說明派員準時參加與會並深入了解申請及執行狀況。 |
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2.學校執行教育優先區計畫之人力組織與其間的運作情形。 |
[優]組織健全,合作無間。 [可]尚能建置學校執行小組,成員適切。 [劣]未見明確措施。 |
5 ▉ 4 □ 3 □ 2 □ 1 □ |
學校執行教育優先區計畫之人力組織健全、於相關項目分工合作,並由教導處整合,暢通橫向及縱向聯繫。 |
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3.學校決定申請補助項目之程序是否經過校內人員充分討論,符合民主精神。 |
[優]共識尋求及決策過程均符合民主精神。 [可]未充分討論僅行政人員做決定。 [劣]未見明確措施。 |
5 ▉ 4 □ 3 □ 2 □ 1 □ |
本校各處室各項業務均能建立共識,具高度之協調性與配合度。因此,在提出申請前均能充分討論,提出需求。 |
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4.補助項目之執行是否依據審查意見及所定計畫確實辦理。 |
[優]依據審查意見及計畫執行。 [可]未充分依據審查意見及原計畫執行。 [劣]未依據審查意見亦未有明確計畫。 |
10□ 8 ▉ 6 □ 4 □ 2 □ |
本校108年原申請「項目一-推展親職教育活動及項目四-發展原住民教育文化特色及充實設備器材」經費共164,352元,明細如下: |
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5.各補助項目經費確實用於原來申請補助之對象。 |
[優]經費均用於申請對象且成效良好。 [可]原申請經費部分調整使用於另有需求之對象。 [劣]未依原計畫使用 |
20▉ 16□ 12□ 8 □ 4 □ |
各補助項經費確實能用於原來申請補助之對象,且成效良好。 |
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6.能夠提出相關配套措施(如配合款、民間社團及社會資源等)使優先區計劃之執行更加落實。 |
[優]有相關配套措施。 [劣]未有相關配套措施。 |
5 ▉ 4 □ 3 □ 2 □ 1 □ |
1.本校配合社區舉辦村校聯合運動大會、及2019卓社群布農族感恩祭活動、聖誕晚會等活動,達成文化傳承、延續香火、共生共榮的願景。 2.民間社團如台中市故事媽媽協會、北一女中校友會、台中市十校聯合高中院校、兒童攝影推行協會等皆義務到校服務,提供完善的照顧與輔導。 3.社會資源如各項生活物資、獎助學金等發放,基金會贊助活動以及兒福聯盟的經費挹注,讓整個教優區的計畫推動更能圓滿順利。 |
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7.108年度補助項目經費至11月30日止執行率達80%以上。 |
[優]執行率達90%以上。 [可]執行率達80%。 [劣]執行率未達80%。 |
10 □ 8 ▉ 6 □ 4 □ 2 □ |
108年度補助項目經費至11月30日止執行率達93.56%。 (本校親職教育活動已於108/12/21完成;學校發展教育特色—布農族傳統歌謠已於108/11/15完成。) |
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8.107年度補助項目是否於計劃規定時程執行完畢,且經費執行率達90%以上。 |
[優]於規定時程內辦理完成,且於驗收後2星期內報府核銷,執行率達95%以上。 [可]因不可避免之因素,無法於期限內完成,執行率達90%,且於105年1月底前報府核銷。 [劣]無任何不可避免之因素但無法於期限內辦理完成,且執行率未達90%,亦未能於106年1月底前報府核銷 |
20 ▉ 16 □ 12 □ 8 □ 4 □ |
於規定時程內辦理完成,且於驗收後2星期內報府核銷,執行率達98.73%。 |
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9.公文、網路公告及公務填報處理之配合度及時效性。 |
[優]每次均能於期限內處理完畢 [可]大多能於期限內處理完畢。 [劣]未能於期限內完成須由教育處承辦人員多次催辦後處理。 |
10▉ 8 □ 6 □ 4 □ 0 □ |
公文、網路公告及公務填報處理均能及時填報。 |
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10.補助改善硬體項目執行成果表(項目六) |
1.本項目不列入計分,僅以照片及文字方式敘述改善及執行成效。 2.獲補項目六學校,請依附件一成果照片格式製作,掛於各校教優區成果網站。 |
不 計 分 |
□需填報
■無需填報 |
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第三部份:特殊優良事蹟(如附件):(5%)
(一)108年度親職教育活動講座兩個場次的活動,家長熱情參與,座無虛席。本校學生人數66人,第一場次參與人數 58 人,第二場次 66 人,
參與率達到 94%,此外第一場親職教育講座邀請到台中市的super教師到校分享閱讀經驗,許多家長都收穫滿滿並且讚譽有加,也讓家長對於
外聘講師都相當期待。
※ 佐證資料︰ 5-1 教優區指標界定調查紀錄表
(二)布農族傳統歌謠在黎沐恩老師及學校老師的通力合作之下,持續地在歌謠展演上精進與創新,雖然我們沒有像外面一些發展原住民歌謠
的學校有著優異的成績可以到外地展演甚至出國,但我們 持續用著原始又純粹的唱法,讓聲音具有穿透力,直達人心,更重要的是孩子
學習歌謠,孩子們更了解我們的文化,更深入了解我們的語言,也在108年度原住民族語朗讀榮獲優等,108年度族語小主播比賽榮獲低
年級組第一名的佳績。
※ 佐證資料︰5-8 學校發展教育特色-布農歌謠教學計畫(含學生名冊)
(三)學校持續在連結產官學的資源上不遺餘力,爭取社會資源挹注課程及學校特色發展,藉以縮短城鄉差距,讓家長無後顧之憂,在部落讀書
的孩子,也能接受到更深更廣的教育資源。
※ 佐證資料︰6-3 108民間社團~台中市故事協會說故事成果
(四)107年度教育優先區在學校同仁分工合作之下,辦理活動都於期限內辦理核銷完畢,也榮獲南投縣107年度教育優先區第二類學校優
等的殊榮,這是學校同仁共同努力下的結果,也是上級指導單位給學校辦理教育優先區計畫的一個肯定。
※ 佐證資料︰8-2 107年度教育優先區訪視榮獲優等
承辦人:何昌明 相關處室主任:何昌明 校長:高天龍
自評 : 91 分