108學年度下學期暨109學年度教優區執行情形線上管考
108學年度下學期暨109學年度教育優先區計畫實施情形考核表
第一部份:學校基本資料 (學校編號:084743)
1. 學校名稱:仁愛鄉萬豐國民小學 校長:高天龍
2. 學校類型:□離島 █特偏 □偏遠 □一般 □都會區
3. 執行年度:108學年度下學期暨109學年度
4. 補助情況:
補助項目內容 |
申請指標 |
核定經費 |
補助經費 預估結餘數 |
經費結餘原因 |
1. 推展親職教育活動
|
指標一 指標二 指標五 |
17,565 |
0 |
無 |
5. 發展原住民教育 |
指標一 |
222,923 |
3,676 |
因疫情關係,5/19、5/26、6/26三天6節課的歌謠課取消 |
第二部份:學校執行計畫成效考核:(95%)
項目 |
參照標準 |
學校自評 |
填表說明 (佐證資料及說明) |
|
---|---|---|---|---|
評分 (打v) |
執行情形概述 |
|||
1.全縣說明會是否派相關承辦人員與會。 |
[優]有派員參與了解申請及執行狀況,並全程參與,且提供詳細佐證資料。 [可]未派員參與,但事前函報教育處並敘明原因。 [劣]無派員參與,亦無事先函報請假。 |
10 ▉ 8 □ 6 □ 4 □ 2 □ |
依公文主旨說明派員準時參加與會並深入了解申請及執行狀況。 |
|
2.學校執行教育優先區計畫之人力組織與其間的運作情形。 |
[優]組織健全,合作無間。 [可]尚能建置學校執行小組,成員適切。 [劣]未見明確措施。 |
5 ▉ 4 □ 3 □ 2 □ 1 □ |
學校執行教育優先區計畫之人力組織健全、於相關項目分工合作,並由教導處整合,暢通橫向及縱向聯繫。 |
|
3.學校決定申請補助項目之程序是否經過校內人員充分討論,符合民主精神。 |
[優]共識尋求及決策過程均符合民主精神。 [可]未充分討論僅行政人員做決定。 [劣]未見明確措施。 |
5 ▉ 4 □ 3 □ 2 □ 1 □ |
本校各處室各項業務均能建立共識,具高度之協調性與配合度。因此,在提出申請前均能充分討論,提出需求。 |
|
4.補助項目之執行是否依據審查意見及所定計畫確實辦理。 |
[優]依據審查意見及計畫執行。 [可]未充分依據審查意見及原計畫執行。 [劣]未依據審查意見亦未有明確計畫。 |
10□ 8 ▉ 6 □ 4 □ 2 □ |
本校108學年度下學期暨109學年度申請「項目一-推展親職教育活動及項目四-發展原住民教育文化特色及充實設備器材」經費共240,488元,明細如下: |
|
5.各補助項目經費確實用於原來申請補助之對象。 |
[優]經費均用於申請對象且成效良好。 [可]原申請經費部分調整使用於另有需求之對象。 [劣]未依原計畫使用 |
20▉ 16□ 12□ 8 □ 4 □ |
1.各補助項經費確實能用於原來申請補助之對象,且成效良好。 2. 歌謠課目標生參與率100% 3. 城鄉交流活動目標生參與率100% 4. 親職教育講座目標生家長參與率94% |
|
6.能夠提出相關配套措施(如配合款、民間社團及社會資源等)使優先區計劃之執行更加落實。 |
[優]有相關配套措施。 [劣]未有相關配套措施。 |
5 □ 4 ▉ 3 □ 2 □ 1 □ |
1.配合社區舉辦聖誕晚會及全國布農族運動等活動,達成族語歌謠的文化傳承、延續香火、共生共榮的願景。 2.結合民間社團如兒童攝影協會、台灣大學人類學系、雲門舞集、愛說笑表演藝術團、原住民電視台、大都會美語等民間資源,強化在地課程,提升學生樂舞知能,增加城鄉交流機會等,使得教優區計畫的目標達成度可以更加深加廣。 3.媒合社會資源如各項生活物資、獎助學金等發放,基金會贊助活動等,讓整個教優區的計畫推動更能有充足的資源。 |
|
7.109年度補助項目經費至7月31日止執行率達80%以上。 |
[優]執行率達90%以上。 [可]執行率達80%。 [劣]執行率未達80%。 |
10 ▉ 8 □ 6 □ 4 □ 2 □ |
109年度補助項目經費至7月2日止執行率達91.68%。 |
|
8.108年度補助項目是否於計劃規定時程執行完畢,且經費執行率達90%以上。 |
[優]於規定時程內辦理完成,且於驗收後2星期內報府核銷,執行率達95%以上。 [可]因不可避免之因素,無法於期限內完成,執行率達90%,且於108年1月底前報府核銷。 [劣]無任何不可避免之因素但無法於期限內辦理完成,且執行率未達90%,亦未能於108年1月底前報府核銷 |
20 ▉ 16 □ 12 □ 8 □ 4 □ |
1.本校108年度教育優先區計畫經費執行率達99.03%。 2.於規定時程內辦理完成,且於驗收後2星期內報府核銷,縣府於109年2月催辦,本校未在名單內。 |
|
9.公文、網路公告及公務填報處理之配合度及時效性。 |
[優]每次均能於期限內處理完畢 [可]大多能於期限內處理完畢。 [劣]未能於期限內完成須由教育處承辦人員多次催辦後處理。 |
10▉ 8 □ 6 □ 4 □ 0 □ |
公文、網路公告及公務填報處理均能及時填報。 |
|
10.補助改善硬體項目執行成果表(項目六) |
1.本項目不列入計分,僅以照片及文字方式敘述改善及執行成效。 2.獲補項目六學校,請依附件一成果照片格式製作,掛於各校教優區成果網站。 |
不 計 分 |
□需填報
■無需填報 |
|
第三部份:特殊優良事蹟(如附件):(5%)
(一)108學年度下學期暨109學年度親職教育活動講座三個場次的活動,家長熱情響應,專心聽講。三場次目標生家庭的家長參與率達到 94%,
並且結合演講公司資源,聘請的三位講師都是經驗豐富又口條超好的名師,許多家長都收穫滿滿並且讚譽有加。
※ 佐證資料︰ 5-2 親職教育講座三場次講師簡介
(二)本校傳統歌謠持續在精進與創新,雖然我們不是專業的合唱團隊,也沒有參加任何對外的比賽,但是因為歌謠的練習,讓孩子可以認識
自己的文化,精進自己的族語知能,潛移默化及成功經驗的轉移之下,也在109學年度的原住民族語縣內相關比賽都有大放異彩的表現,
本校榮獲 :
109學年度族語講古比賽 : 低年級組全縣第一名、高年級組全縣第二名、親子組全縣第二名。
109學年度族語單字詞比賽南投縣初賽 : 全縣第三名。
109學年度本土語一頁書製作比賽 : 低年級組全縣第二名、中年級組全縣第一名及佳作、高年級組第一名及佳作。
※ 佐證資料︰5-6 學校發展教育特色-布農歌謠教學成果
(三)學校持續在爭取產官學的資源上不遺餘力,藉由社會資源的挹注來讓學校特色課程發展更順利,更難能可貴的是,家長也會協助學校提
供人力物力等資源,達到學校社區一家親的榮景。
※ 佐證資料︰6-1 結合社區資源-成果照片
承辦人:何昌明 相關處室主任:何昌明 校長:高天龍
自評 : 92 分